Lehrlingsprogramm revolutioniert den kenianischen Arbeitsmarkt
Das Leben war nicht immer freundlich zu Diba Boru. Seine Eltern starben kurz nacheinander, als er erst fünf Jahre alt war. Ihr Tod zerstreute die verbliebene Familie. Von seinen Geschwistern getrennt, fand sich Diba allein in einem Waisenhaus in Marsabit wieder, einem der ärmsten Landkreise Kenias.
Diba war jedoch zäh und klug. Er schüttelte seine Benachteiligungen ab und gewann ein Stipendium für die Sekundarschule. Dort arbeitete er so hart, dass seine Ergebnisse bei den staatlichen Prüfungen zu den besten vier Prozent landesweit gehörten. Er hätte jede Universität besuchen können, die er wollte, aber aus einem Grund: Er hatte keine Möglichkeit, die Gebühren zu bezahlen.
Seine Träume zerplatzten, Diba wechselte von Job zu Job und verdiente selten mehr als 60 Dollar im Monat. Dann, Ende letzten Jahres, stieß er auf einen Social-Media-Beitrag, der ein Ausbildungsprogramm bewarb. Die Details schienen zu gut, um wahr zu sein: Zwei Jahre lang würden die Teilnehmer sowohl im Klassenzimmer als auch am Arbeitsplatz geschult werden. Noch besser: Sie würden während ihrer Ausbildung bezahlt werden.
Berufliche Ausbildung, die Unterricht im Klassenzimmer mit praktischer Arbeitserfahrung verbindet, mag im deutschsprachigen Raum ein bekanntes und geschätztes System sein, ist aber in Afrika eine Seltenheit. Für die Hilti Foundation bot diese Lücke eine Gelegenheit, ein Projekt zu starten, das darauf abzielt, sowohl das Leben benachteiligter Jugendlicher zu verändern als auch den Fachkräftemangel zu beheben, der viele Volkswirtschaften auf dem Kontinent hemmt.
In Zusammenarbeit mit Swisscontact und weiteren Partnern hat die Hilti Foundation PropelA ins Leben gerufen, ein arbeitgebergeführtes duales Ausbildungsprogramm, das junge Elektriker und Installateure in Kenia ausbildet. Bereits im zweiten Jahr hat das Projekt einen tiefgreifenden Einfluss auf Kenias aufstrebenden Bausektor, einen zunehmend wichtigen Motor des Wirtschaftswachstums im Land.
Obwohl Kenia die führende Wirtschaftsmacht Ostafrikas ist, kämpft es sowohl mit einem erheblichen Fachkräftemangel als auch mit der Herausforderung, jährlich eine Million junger Menschen, die auf den Arbeitsmarkt drängen, in seine Erwerbsbevölkerung zu integrieren. Das PropelA-Projekt begegnet beiden Problemen, indem es den Bedürfnissen des Marktes auf bisher einzigartige Weise gerecht wird und indem es Menschen wie Diba, die sonst keine Chance gehabt hätten, Möglichkeiten eröffnet.
Im Alter von 25 Jahren hatte Diba seinen Traum, Elektroingenieur zu werden, aufgegeben und schien dazu bestimmt, ein weiteres Beispiel für vergeudetes Potenzial in einem Land zu sein, in dem die Ärmsten sich die Kosten für eine Berufsqualifikation so oft nicht leisten können.
Dank des PropelA-Programms blieb Diba jedoch nicht außen vor. Jetzt, sechs Monate nach Beginn des zweijährigen Kurses, hat er das Gefühl, wieder Perspektiven zu haben.
„Ich schätze es sehr, wie ich sowohl in der Schule als auch am Arbeitsplatz mit Fähigkeiten und Wissen ausgestattet werde“, sagt er. „Gleichzeitig kann ich auch für meine Bedürfnisse aufkommen. Ich habe jetzt genug zum Überleben. Es war eine lebensverändernde Chance für mich, dank eines Bildungssystems, das wirklich einzigartig zu sein scheint.“
Nachdem er letztes Jahr für den Kurs ausgewählt wurde, begann Diba seine Lehre bei Mehta Electricals, einem der bekanntesten Elektroinstallationsunternehmen im kenianischen Bausektor und einem engagierten Teilnehmer am PropelA-Programm.
Diba verbringt eine Woche im Monat mit der Ausbildung in der Don Bosco Boys’ Town, einem Berufsbildungsinstitut in Nairobi, Kenias Hauptstadt, das jungen Männern und Frauen aus benachteiligten Verhältnissen technische Kurse in Sanitär- und Elektroinstallation anbietet. Gegründet 1985, um die „Ärmsten der Armen“ auszubilden, beherbergt dieses renommierte Institut heute zwei neue, hochmoderne Ausbildungseinrichtungen, die speziell für das PropelA-Programm gebaut wurden. Ein Sanitär-Schulungszentrum, finanziert und ausgestattet von der Geberit Group, ist bereits in Betrieb. Ein neues Elektrizitätszentrum, finanziert von der Hilti Foundation und nach höchsten Standards gebaut, wird in den kommenden Monaten die derzeit von PropelA-Auszubildenden genutzte Einrichtung ersetzen.
In den anderen drei Wochen erhält Diba, wie die 120 anderen Mitglieder seiner Kohorte, eine praktische Ausbildung auf einer der Baustellen von Mehta. Als Partner im Programm stellt das Unternehmen seinen PropelA-Lehrlingen einen Mentor zur Seite, übernimmt die geringen Kosten ihrer Ausbildungsgebühren und zahlt ihnen ein monatliches Stipendium.
Für die 34 Unternehmen, die mit dem PropelA-Programm zusammenarbeiten, hat sich die Investition mehr als gelohnt.
Bobby Singh Jandu, Geschäftsführer von Allied Plumbers, einem PropelA-Partner, verzweifelte früher an den Absolventen, die er von Kenias Berufs- oder Fachschulen rekrutierte. Die meisten hatten eine theoretische Ausbildung erhalten, die oft veraltet oder irrelevant war, aber wenig praktische Erfahrung und kämpften oft mit grundlegenden Aufgaben. Nur wenige blieben lange.
„Es ist sehr schwierig, in Kenia qualifizierte Arbeitskräfte zu finden“, bemerkt er. „Man muss sie intern entwickeln. Was aus den Fachhochschulen kommt, ist meist überhaupt nicht glaubwürdig.“
Wie andere CEOs wurde er zu einer Informationsreise eingeladen, um das Schweizer Berufsbildungssystem zu beobachten, und war beeindruckt, wie stark der Privatsektor in die Ausbildung involviert war. Er kehrte entschlossen zurück, die Ambitionen von Swisscontact zu unterstützen, ein System zu entwickeln, das den Bedürfnissen des Marktes tatsächlich gerecht wird.
Regierungsvertreter waren nur zu gerne bereit, das Programm zu unterstützen. Aufeinanderfolgende kenianische Präsidenten haben bezahlbaren Wohnraum in den Mittelpunkt ihrer politischen Ziele gestellt, mussten aber feststellen, dass die Ziele verfehlt wurden, teilweise aufgrund eines Mangels an qualifizierten Arbeitskräften.
Die Arbeit zur Anpassung des Schweizer Modells begann zügig.
„Der Schweizer Lehrplan war in jedem Kontext handlungsorientierter und praktischer als unser lokaler Lehrplan“, sagt Lucy Muchemi, eine von Swisscontact rekrutierte Beraterin, um den neuen Kurs zu gestalten. „Er vereinfachte die Ausbildung, indem er sie in leicht verständliche Abschnitte unterteilte. Wir haben ihn an den kenianischen Kontext angepasst und lokalisiert.“
Begeistert vom neuen Lehrplan war Kenias Nationale Behörde für Industrielle Ausbildung (National Industrial Training Authority) erfreut, ihn sowohl anzuerkennen als auch zu zertifizieren, wodurch sichergestellt wurde, dass die Kursteilnehmer eine national anerkannte Qualifikation erwarben.
Das Ergebnis ist nichts weniger als revolutionär. Veroline Amadi unterrichtete früher Elektrotechnik im staatlichen Berufsbildungssystem, bevor sie für das PropelA-Projekt rekrutiert und zur Anwendung des neuen Lehrplans geschult wurde. Der Unterschied könnte nicht größer sein.
In ihrer früheren Tätigkeit musste sie normalerweise 70 Studenten gleichzeitig unterrichten. Der Unterricht war theoriebasiert und lehrerzentriert, auch weil es nie genügend Materialien für praktische Arbeiten gab. Die Studenten wurden oft gebeten, ihre eigenen mitzubringen.
Im Gegensatz dazu unterrichtet Veroline jetzt kleine Gruppen von 17 Schülern, die Zugang zu „hochwertigen Materialien in ausreichender Menge“ haben, die von der Hilti Foundation und ihrem Partner, der Geberit Group, gespendet wurden. Dies hat es den Ausbildern ermöglicht, moderne Techniken einzuführen, die in staatlichen Institutionen selten behandelt werden.
„In meiner früheren Tätigkeit war es sehr schwierig, einen individuellen Einfluss zu nehmen, aber hier konnte ich eine gute Beziehung zu jedem Studenten aufbauen“, sagt sie. „Ich wurde darin geschult, von einem lehrerzentrierten zu einem schülerzentrierten Ansatz überzugehen, den die Studenten als viel ansprechender empfinden.“
Die Ergebnisse, so glaubt sie, werden tiefgreifend sein: „Die duale Ausbildung löst die Bedürfnisse des Landes. Was wir tun, wird zu einer Referenzinstitution, der andere folgen können. Wir entwickeln die beruflichen Fähigkeiten, die der Markt sucht, und wir geben unseren Studenten das Vertrauen, alle Herausforderungen erfolgreich zu meistern.“
Vertrauen, Entschlossenheit und Dankbarkeit sind Eigenschaften, die bei den 220 Lehrlingen des PropelA-Programms universell zu sein scheinen. Mentoren und Arbeitgeber stellen fest, dass viele von ihnen im Leben große Schwierigkeiten überwinden mussten, weshalb ihre Arbeitsmoral, ihr Ehrgeiz und ihr Erfolgswille sie auszeichnen.
Lucy Kibanda, 22 Jahre alt, konnte ebenfalls nicht studieren, da ihre Eltern, die Subsistenzbauern sind, die Gebühren nicht aufbringen konnten. Das Leben war ein Kampf. Sie verlor ihren Job in einem Agrargeschäft, nachdem der Eigentümer einen Kredit nicht zurückzahlen konnte und Mitarbeiter entlassen musste. Dann scheiterte ihr eigener Versuch, ein Geschäft zu gründen, nachdem ein Scheck eines Großkunden geplatzt war. Schließlich landete sie als Hausreinigerin und verdiente nur 40 Dollar im Monat. Das PropelA-Projekt hat ihr einen Neuanfang ermöglicht.
„Ich war so glücklich, als sich diese Gelegenheit bot“, sagte sie. „Ich fühlte mich hoffnungslos, als ich mein Studienangebot aufgeben musste. Aber jetzt habe ich die Chance, mein Leben zu ändern, und ich kann Hoffnung für die Zukunft haben – Hoffnung, dass ich einen guten Job bekomme, andere inspiriere und Veränderungen in meiner Gemeinde bewirke.“
Lucy war nicht nur durch ihre Herkunft, sondern auch durch ihr Geschlecht benachteiligt. Frauen besetzen nur drei Prozent der Arbeitsplätze im Bausektor und noch weniger im Elektrobereich. Das PropelA-Projekt hofft, dies durch gezielte Rekrutierungskampagnen für Frauen zu ändern.
Die Transformation im Leben junger Menschen wie Lucy Kibanda und Diba Boru und die Art und Weise, wie sie ihren Wert für die Unternehmen, bei denen sie ihre Ausbildung absolviert haben, bereits unter Beweis stellen, ist ein Beweis dafür, wie transformativ das PropelA-Programm ist.
Obwohl erst im zweiten Jahr, ist die Wirkung des Projekts in den Sanitär- und Elektrobereichen bereits deutlich. Der Kurs wird schließlich 1.000 Studenten an zwei verschiedenen Schulen aufnehmen. Wichtiger ist jedoch die Hoffnung der Hilti Foundation, dass das Projekt als Leuchtturm fungiert und andere im Bausektor und darüber hinaus dazu inspiriert, das Programm nachzuahmen und zu replizieren.
"Wir wollen das Berufsbildungssystem in Kenia revolutionieren und jungen Menschen die wichtige Ausbildung bieten, die sie für den nachhaltigen Aufbau einer Karriere benötigen", sagt Werner Wallner, CEO der Hilti Foundation. "Da die Unternehmen den Wert dieses Programms erkennen, glauben wir fest daran, dass dies Standards für die Nachahmung in anderen Branchen und Berufen setzen wird und somit zur Förderung des wirtschaftlichen Wachstums und der wirtschaftlichen Chancen beiträgt."
Das PropelA-Projekt in Zahlen:
2 – Jahre dauert eine Ausbildung
35 – Partnerunternehmen fördern Auszubildende im Programm
220 – Auszubildende in den ersten zwei Jahren rekrutiert
2022 – Start des PropelA-Projekts
2025 – Ende der Pilotphase
1.000 – Auszubildende bis zum Ende der Pilotphase eingeschrieben